наш третий год >>>

20 августа 2002

Этим летом очень повезло нашему старшему сыну. Они с бабушкой ездили к моему брату в Германию. Две недели жили, осматривая их город с 200-тысячным населением, а потом поехали загорать в Италию рядом с Сан-Ремо на Средиземное море. Добирались и жили там во взятом напрокат трейлере впятером. В ту сторону ехали через Францию, а обратно через Австрию. Так что сын почти пол-Европы объехал сразу. Впечатлений море! А бабушка вообще, как выяснилось, уже 22 года на море не была. Все в восторге, семейство брата тоже.

Мы с Лучиком и дедушкой поскромнее жили. Папа по вечерам на огород ходил на полив и сбор урожая, а я до полуночи потом заготовками занималась - вареньями, компотами и протёртостями. Ягоды отошли, начались огурцы в жутком количестве. И как родители собираются это всё съесть?! Мы себе от них ничего не возим, тяжело тащить, т.к. обычно и без заготовок набитых сумок хватает.

В Москве встречалась с двумя мамочками, с которыми переписывалась раньше. Теперь удалось повидаться живьём. В одной семье девочка Даша на 3 недели младше Лучика примерно на том же уровне развития, что и он. Они посещают занятия в "Даунсайд Ап" и несколько раз консультировались в центре для подмосковных даунят. Хотя, конечно, наших особых деток трудно сравнивать между собой. Эта мамочка купила мне книгу Теодоры Августовой "Говори! Ты это можешь" (см. ссылку "Учитель даунят"). В ней своим опытом делится женщина - частный учитель даунят, в общих чертах описывая свой метод обучения устной речи и письму. Заниматься начинает с детьми 2,5-3 лет и старше. Очень интересная книга!

Во второй семье 4,5-летнюю москвичку Аню увидеть не удалось, она в садике была, в обычном. Но поболтали с её мамой, она сейчас сидит дома со следующим годовалым малышом.

В городке, где я жила, познакомилась с ещё одной семьёй. Там девочке Оле уже 18 лет (выглядит лет на 12-13), но помимо основного диагноза у неё ещё заячья губа и волчья пасть. Наверное, ещё и поэтому говорит мало и невнятно. Плохо ещё то, что только сейчас в нашей стране стали иначе относиться к детям с СД, а тогда... Куда бы они не ткнулись, всюду для них оказывались закрытыми двери, кроме спец.интерната, конечно. Вот туда их зазывали очень усердно. Даже порок сердца ребёнку не стали оперировать. "А зачем? Всё равно ребёнок не жилец". Когда девочка стала старше, медики начали предсказывать, что она не переживёт подростковый период. Якобы, организм развивается толчками, а раз сердце проблемное, то может не выдержать. Но Оленька преодолела и этот, назначенный врачами предел. Можно только догадываться, что пришлось пережить её родителям... Не смотря на все эти сложности, Оля - неунывающая оптимистка, хорошо вяжет и рисует. Мы гуляли с ней и её мамой, девочке очень нравилось заниматься Лучиком. Возила его в прогулочной коляске, бегала с ним в догонялки.

В Подмосковье стало прохладно только в августе. А так полтора месяца мы с Лучиком с утра ходили на местный пруд купаться с надувным кругом, а вечером бродили пешком без коляски, наматывая километра по два. Лучик теперь хорошо ходит, пытается бегать, но пока эти попытки выглядят смешно. Много фотографировались. На следующей неделе планируем посетить педиатра с целью получения справки в ясли и всё же хочу заняться оформлением инвалидности.

29 августа 2002

Лучик пока слова повторять за нами не хочет, только отдельные звуки и то под хорошее настроение.

Всю неделю занимаемся обходом всевозможных специалистов для оформления инвалидности. Это какой-то кошмар!!! А тут ещё обрадовали, что так будет каждый год в течение первых 5 лет, а потом вроде бы реже, правда, не помню насколько.

Самое забавное во всей этой процедуре то, что инвалидность Лучику ещё могут и не дать. Заведующая поликлиникой посмотрела нашу карточку после обхода почти всех специалистов и назначила ещё логопеда и психиатра. Как она нам объяснила, инвалидность дают не за болезнь, а при наличии отставания в развитии, обусловленного болезнью. На данный момент у Лучика в наличии достаточно позднее начало самостоятельного хождения, плоскостопие (которое бывает почти у половины детей этого возраста) и задержка речевого развития. Как будто бы пора уже предложениями говорить, а Лучик только отдельные слова произносит. Хотя это тоже и у обычных детей не редкость. У нас у половины детей в группе такие же проблемы с речью. Вот и спрашивается, за что инвалидность давать?

Попалась занятная статья в журнале "Мой ребёнок" №9 за 2002 год "Лечение любовью". Там уверяют, что практически любую болезнь можно вылечить или хотя бы облегчить материнской любовью. Взяв за руку заснувшего малыша, проговаривают блоки позитивных установок и получают неплохие результаты. В этом же журнале напечатаны положительные отклики о методе Домана.

Недавно посмотрела фильм "Человек дождя". В главной роли показан аутист. Проблем, хотя и других, но тоже хватает. Но ведь тоже человек и может приносить пользу обществу по мере сил.

11 сентября 2002

Психиатр на приёме после получасового наблюдения за Лучиком сказала, что у неё рука не поднимается писать ему отставание, еле смогла её уговорить покривить душой. Логопед тоже нашла в себе силы написать о задержке в развитии. Посмотрим, что скажут привозные специалисты через две недели. Для себя мы решили, что даже если инвалидность не получим, всё равно не зря время потратили. Во-первых, ребёнка обследовали и не нашли новых "болячек", что уже здорово. Во-вторых, убедились, что Лучик от сверстников отстаёт не намного. И в-третьих, потом к нему будет не придраться садовским врачам с целью перевода в спец.садик для проблемных детей. Оснований не будет. Вот такой у нас аутотренинг получается.

Вечерами пытаюсь излучать вселенскую любовь, как советовали в статье "Лечение любовью". Забавное ощущение!

28 сентября 2002

На этой неделе оформили Лучику инвалидность. При этом никакого удовлетворения не испытали. Для всех было бы лучше, если бы комиссия не сочла Лучика инвалидом. Ну, да что теперь… Два дня ходила по райсобесу, вставая на учёт и заполняя всяческие анкеты, и ещё эта бодяга не закончилась. На следующей неделе продолжение будет. Самое неприятное, что в июле 2003 года опять всё по-новому обходить, начиная с врачей, - инвалидность сейчас дают только на год. Дурдом!!! Как будто за год или за 10 у ребёнка что-то изменится на генетическом уровне. Может быть, рассчитывают, что кто-то плюнет и в очередной раз не пойдёт по этому кругу?

Ладно, хватит о грустном. Воспитатели в яслях Лучиком в целом довольны. Отмечают, что стал увереннее в себе. Сейчас, после того, как более старших деток перевели в другую группу, среди мальчиков Лучик остался самым старшим. Наверное, он это почувствовал и начал гонять ребятню, если те не хотят выполнять его просьбы и пожелания. Раньше его приходилось няне докармливать, теперь ест сам, да ещё у соседей понравившееся прихватить успевает.

08 октября 2002

О наших занятиях. Математику и чтение мы пока забросили. Все силы сейчас отдаю на то, чтобы Лучик полностью справлялся с ясельной программой. А то у него свои заморочки есть, а воспитатель считает занятие выполненным, если он делает правильно "от и до". Например, надо разложить большие кубики в большое ведро, маленькие в маленькое. Лучик легко выбирает все большие кубики и складывает их в большое ведёрко, маленькие кубики тоже хочет положить туда же. Воспитатель останавливает его и снова повторяет, что маленькие кубики надо положить в маленькое ведёрко. После чего Лучик "надувается" и делать ничего не хочет. Т.е. воспитательница понимает, что раз Лучик большие кубики в начале легко выбрал из кучки с маленькими, то понимает разницу предметов по величине. Но раз до конца сам не довёл, то она не считает задание выполненным. И так почти во всём, если желания нет, то не заставишь. Вот и приходится прогонять все задания дома, да не по разу, чтобы в группе меньше заминок было. В воскресенье минут 40 занимались с кубиками. Сначала разбирали большой-маленький, потом строили башенки. Поставив несколько кубиков друг за другом, играли в паровозик, крича "ту-ту" и двигая по комнате этот "поезд". По-моему, Лучик и дальше продолжал бы заниматься, но уже я устала ползать по комнате с радостным визгом.

Получила пенсионное удостоверение, теперь займусь оформлением льгот. Вечером часа полтора беседовала с воспитательницей о Лучике. Она меня заверила, что пока она работает, не даст его переводить в спец.садик. Не считает это целесообразным. Говорила, что воспитатели из других групп, дети и родители относятся к Лучику хорошо. Многие из них о его недуге и не догадываются. Так что пока опасаться нечего, будем продолжать заниматься с ним дома.

01 ноября 2002

Лучик у нас хоть и Рак, но очень шустрый. Он не может долго сидеть на месте. Даже когда "читает" книжки (а он может это делать сам, подражая нашим интонациям при чтении), он постоянно пересаживается. Если оставить его в комнате одного, то ему сразу надо залезть в труднодоступные места, куда мы ему лазить запрещаем, как-то стол, подоконник, скользкая полированная тумба швейной машины и т.п. Может сам включить телевизор и видео, баловаться с уровнем звука.

В последнее время мы что-то музыкой увлеклись. Купила два диска для детей "Малыш у озера" (очень спокойная музыка под плеск волн) и "Классика для малышей". Лучику явно нравится слушать эти диски. А воспитательница на днях рассказывала, что в садике после музыкального занятия все детки уходят, а Лучик садится обратно на стульчик и польщённая музыкальный работник играет только ему одному. Забавно!

10 ноября 2002

К сожалению, Лучик всё ещё пользуется памперсами. Раньше я ему утром надевала памперс и он в нём в садике до обеда ходил (если серьёзной аварии не случалось, конечно). В тихий час он там спал в ползунках, отдыхая от этой "прелести цивилизации", а после полдника ему одевали следующий памперс. Так продолжалось и этой осенью, пока не включили отопление. А потом мы с воспитателями решили начать его приучать к горшку. Пока отказались от вечернего памперса. Стирать приходится редко, т.к. час-полтора Лучик легко выдерживает. А по команде, да в компании с другими детками даже такое дело в радость. После тихого часа в саду тоже сухой встаёт, а дома, когда по выходным днём спит, чаще всего мокрый просыпается. Наверное, в своих ежевечерних настроях вселенской любви надо это недержание как-нибудь осторожно упомянуть, чтобы совсем не заперло.

Купила компьютерный диск "Маленький искатель" - развивающие игры для детей 3-6 лет. Лучику не показывали, рановато ещё, а вот старший сынуля поиграл, понравилось. Приятный, жизнерадостный "детский" голос за кадром предлагает задания - найти нужный предмет среди расположенных на экране и показать курсором. В случае правильного ответа - буря похвал. Постепенно задания усложняются. Есть на диске загадки и задания на смекалку. Надеюсь, когда-нибудь дойдём и до этого.

В праздники брали у знакомых видеокамеру и снимали Лучика. Теперь можно показывать, как он по улице гуляет, цепляясь ко всем кошкам-собачкам и помахивая ладошками всем проезжающим мимо автобусам. Мы посетили "Детский мир", где он примеривался ко всем маленьким велосипедам. Заходили к друзьям, у которых живёт маленький белый котёнок. Вот уж Лучик его достал... А 9 ноября весь день снимали Лучика у нас дома: как он занимается по карточкам, танцует и кормит куклу, "читает" книжки, лазает по шведской стенке за нашим котом и т.п.

15 ноября 2002

Второй день, как Лучик освоил залезание на табурет у кухонного стола. Сначала выдвигает сам табурет, потом забирается, стоя на четвереньках. Затем, понимая, что если просто сесть на бок, то можно упасть, держась за стол, подъезжает, скользя попкой по сиденью табурета. Всё это сопровождается громким сопением и подбадривающими самого себя криками. Усядется, посидит минутку и просит, чтобы помогли сползти. Сам почему-то не спрыгивает. Я почему на этом внимание заостряю, где-то читала, что даунята могут делать только то, что им объяснили или показали. Якобы, сами какие-либо выводы или заключения сделать не могут. Значит, опять на наших ребяток наговаривают! Ну тут уж всяко, никто из нас таким способом на табуретки не садится. И ведь хватает же сообразительности ребёнку не плюхнуться сразу, а ещё подъехать поудобнее. Просто молодец!

И ещё одно забавное наблюдение. Старший брат как-то показал Лучику, что, двигая компьютерной "мышкой", можно перемещать курсор. Лучик наблюдал внимательно, потом старший поводил рукой младшего, закрепляя новое умение. И теперь эта малявочка садится за компьютер, уверенно берётся за "мышку" и с серьёзным видом водит курсором по экрану. Обхохочешься! Жалко, что камеру уже давно отдали. Видимо, пришло уже время свою покупать.

Проверили умение Лучика ходить по узкой доске (требования программы садика). Сначала мы положили на пол одну доску, ширина 10-12 см. Лучик прошёл, если только медленно вести за руку. Потом положили рядом вторую - получается лучше. Сам разворачивается, но если хочет пробежать, то ноги может поставить и шире, чем надо.

Слоги повторять за мной может только при очень хорошем настроении. В книжке, где каждой букве соответствует животное и птица, может повторять некоторые буквы. Правда, тоже не просто так. А, О, У ещё похожи на себя, а вместо Б у Лучика БА и т.д. Согласные чисто вообще пока не выделяет.

29 ноября 2002

Начала на компьютере показывать Лучику диск с играми для детей 3-6 лет, который называется "Маленький искатель". Самое простое на нём - музыкальные цепочки. В ряду через один или два предмета чередуется другой. Например, через одну зелёные и красные бусины. Или 2 утёнка и одна большая утка. И всё в том же духе. Первоначально последовательность нарушена, надо на пустые места поставить необходимые предметы и, если всё правильно собрано, играет ритмичная отрывистая мелодия, а утки крякают. Лучик за всем внимательно наблюдает и изредка тычет пальчиком, куда мне предметы помещать. Иногда угадывает. Я засекала время - 40 минут за компьютером высиживает легко. Только иногда отвлекается, если кот близко проходит, но тут же возвращается и требует продолжения. Конечно, радует то, что он так долго может на одном деле концентрироваться, но это уже для глаз вредно. И мы решили больше 20 минут в день ему не давать игрушкой заниматься.

Вчера к нам в гости заходила наша новая участковый педиатр, Лучик был "в ударе" - отвечал ей по картинкам, показывал, что куда ставить в компьютерной игре и всё это делал с большим желанием. Было видно, что ребёнок сам хочет, а не родители-мучители заставляют. Показывала ей видеозапись умений Лучика. Перед уходом я её спросила, на какой возраст, по её мнению, Лучик тянет. Пока он свои уменья показывать не начал, ей думалось, что года на 1,5. Но после его активности у компьютера, где-то даже и старше себя. Вот!

01 декабря 2002

Месяц назад нашла в Интернете сведения о медицинском центре "Примавера".

Куда могла, отправила письма, даже родителям мальчика-эпилепсика, которые на сайте 2,5 года назад хвалебное письмо оставили. Пока ответа нет. А очень интересно, как он сейчас себя чувствует?

Информацию об этом московском центре можно найти на их сайте http://www.primavera.ru/. Можно написать им по адресу primav@dol.ru.

Списалась с ними через сеть. Записываться к ним месяца за 1,5-2 надо. За это время надо успеть всё разведать. Адреса и телефоны своих клиентов они не раздают. Но в книге отзывов есть хвалебные речи с этими же адресами и телефонами. Придётся попросить маму туда съездить на разведку и выписать координаты бывших пациентов.

На разосланные мною письма по поводу "Примаверы" есть некоторые отзывы. Папа даунёнка с Украины написал, что слышал об этом года 3 назад, но не хочет из своего ребёнка сделать подопытного кролика. Предпочитает всему раннее развитие и ожидание, пока в таких центрах какие-либо более долгосрочные результаты опубликуют. Не пришлось бы потом пожалеть об упущенных возможностях... А с другой стороны, ну что там может стать хуже после этого лечения? Пишут, что дети вырастают. Они же потом меньше всяко уже не станут. Обещают изменение внешности в лучшую сторону. Даже если со временем что-то и попытается "вернуться" как было, так ведь головка с годами костенеет - это и не получится в полной мере. Не зря ведь у старших деток и процент этих изменений значительно ниже, что у них уже почти всё закостенело. Остаётся IQ - это, конечно, самое больнОе место. Но ведь до лечения он был у старших 54, а у малышей вообще 39, а стало 122 и 94 соответственно. Ну пусть станет он немного ниже после лечения со временем, но ведь вряд ли рухнет до первоначального! А 122 - это высокий показатель IQ. Старшего сына в лицее в 7 классе тестировали на этот коэффициент, у него оказалось 109 и это позволяет ему учиться в такой "загружёной" школе. А со 122 можно же и в ВУЗ пробиваться! Хотя, это я скорее себя уговариваю.

06 декабря 2002

Всю неделю было холодно, детей в садике гулять не водили. Лучик свежим воздухом дышал, только по дороге в садик или обратно. Сегодня всю дорогу до дома шёл сам (это 5 мин нашим шагом и минут 15 его шажочками). Возмущался, когда я до него дотрагивалась, чтобы нужное направление движению придать. В подъезде на наш второй этаж ему тоже надо самому подниматься. Начинает кричать, если пытаюсь этот процесс ускорить. Спускаться по лестнице ещё не умеет. Одного не отпускаю, лететь далеко.

У нас дома есть пособия Монтессори покупные и самодельные. Самое простое из них - в банке из-под кофе сделать круглую прорезь в пластмассовой крышке чуть больше размера крышечек от бутылок с газировкой 1,5л, 2л и даже от маленьких бутылок. Крышечки у них всех одинаковые по размеру. И пусть ребёнок их туда засовывает. Они же ещё и разноцветные, что веселее. А постарше станет, нужно будет прорезь сделать прямоугольную, чтобы крышечки просовывать боком. Так сложнее. Есть у нас и самодельные деревянные штырьки разных диаметров, которые надо в одну толстую дощечку вставлять. А в магазинах всяких пособий на эту тему вообще полно. Только "несите ваши денежки".

17 декабря 2002

В своём желании сделать всё возможное, чтобы приблизить наших деток к обычным, приходится хвататься даже за возможные миражи. Наше общество, к сожалению, ещё не готово воспринимать их такими, какие они есть. Приходится подстраиваться под него, иначе у наших малышей может быть ещё больше проблем.

Мне пришёл ответ из "Даунсайд Ап".

На Ваш вопрос отвечает врач- педиатр, консультант центра "Даунсайд Ап", Антонина Игоревна Чубарова:

"Результаты, опубликованные в интернете по результатам лечения в "Примавере", никак не могут считаться доказанными. Используемые ими продукты не зарегистрированы как лекарства и, следовательно, так строго, как лекарства не контролируются".

Прямо не знаю, как теперь и быть...

Почитала опять статьи-рассуждения о раннем развитии. Всё-таки надо дома что-то вроде спортивного уголка организовать. Муж привёз оставшиеся от племянницы перекладину, кольца и канат. Будем вешать. Везде пишут, что в основе развития мозга - движение. Раз с ползанием вовремя не получилось, надо навёрстывать упущенное.

В садике Лучиком довольны. Они сейчас проходят животных, одежду и посуду. На карточках Лучик показывает всё правильно, не ошибаясь. Правда, ничего за воспитателями вслух не повторяет. Хотя говорят, что во время игры он может что-то сказать или назвать. На занятиях физкультурой не могут пока добиться от него выполнения команд. Если ему наскучивает двигаться вместе со всеми, он просто уходит в сторону. Тут ещё играет роль то, что детей у нас много для ясельной группы. На мой взгляд, одной воспитательнице просто сложно постоянно удерживать на себе внимание 20 двухлетних малышей.

26 декабря 2002

Вчера к нам домой приходила приглашённая дефектолог. Часа полтора пообщались. Чтобы Лучику не быть весь вечер "на манеже", я поставила видеокассету с нашей ноябрьской записью (уже второй раз она нас выручает!). Конечно же, Лучик не смог бы так показать свои возможности почти незнакомому человеку, да ещё вечером после садика. Договорились заниматься раз в неделю по субботам развитием речи и мелкой моторикой. Пока не будем разбрасываться, пытаясь охватить всё сразу, чтобы был заметнее результат. Ирина не имеет логопедического образования и сказала об этом сразу. Но у неё большой опыт занятий с собственной дочкой и она несколько лет работала педагогом в нашем детском реабилитационном центре с детьми, имеющими проблемы с интеллектом.

Свой труд она оценивает неприлично дёшево. Даже неудобно как-то. Ведь если бы она этот час за Савёнком просто следила, чтобы он никуда не лез, а я могла своими делами заниматься и то было бы прекрасно. А тут ещё и ребёнка развивает - вообще фантастика! Поистине - спрос рождает предложение. Видимо, у нас в городе безработных педагогов больше, чем родителей, желающих пригласить их к своим детям...

29 декабря 2002

Сегодня у нас с утра на улице -41С!!! Я такой температуры на градуснике своими глазами ещё не видела! Все окна замёрзли. Оттаешь глазок, чтобы на градусник посмотреть, через 5 минут всё снова затягивает. Из дома выходим только до ближайшего магазина, который в соседнем доме находится. На Новый Год обещают по прогнозам до -20С, но почему-то верится слабо...

Вчера приходила на занятия Ирина. Хорошо позанимались минут 40. Она приносила свои пособия: крупную выпуклую мозаику (Лучику очень понравилась), рамки с геометрическими фигурами, кубики одного цвета разных размеров и всякие карточки. Провели ревизию наших игрушек. Теперь знает, что можно своего не нести, идя к нам.

03 января 2003

Оказывается, в нашем саду работает воспитателем логопед с высшим образованием. Её очень хвалит, именно как логопеда, наша воспитательница. Говорит, что в своей подготовительной группе она всем детям звуки поставила. Короче, наша воспитательница пообещала после рождественских праздников поговорить с той о занятиях с Лучиком, причём прямо в садике в свободное время. Чтобы не вечером заниматься, когда он уже уставший. Было бы просто здорово! Ирина бы занималась мелкой моторикой по выходным, а речью - квалифицированный логопед. Мечта!

11 января 2003

С логопедом из садика у нас ничего не получилось, по крайней мере, пока. Мы с ней договорились, что она Лучика посмотрит и скажет, возьмётся ли с ним заниматься. Мы с нашей воспитательницей Лучика расхваливали, она начала его способности проверять, а ребёнок с ней работать отказывается. Она ему карточки показывает и просит что-то по ним показать, а Лучик берёт их и бросает в сторону. Логопед "пожаловалась" нашей воспитательнице, мол, что это такое. Вы так хвалили, а на деле ничего не видно. Наша воспитательница взяла те же карточки и Лучик ей всё показал. Значит, логопед Лучику чем-то не понравилась. Решили полгода подождать, а пока логопед будет почаще в нашу группу заходить, чтобы Лучик к ней привыкал.

24 января 2003

Лучик продолжает присутствовать при игре в его компьютерные игрушки, но всё больше проявляет при этом активного участия, тыча пальчиками. Экран приходится мыть чаще, чем раньше.

В февральском номере журнала "Мой кроха и я" прочитала, что есть большое количество детских аудиокассет и дисков с известными стихами, песенками и сказками в исполнении популярных артистов: Муравьёвой, Джигарханяна, Анофриева, Невинного, Табакова, Гафта, Варлей и т.п. Вот бы такие кассеты купить, но пока нигде не попадались.

Повесили на стену карту России (1,5 х 2 м) с указаниями природных зон и мест распространения растений и животных. Теперь каждый вечер с Лучиком ищем, где живут мишки, зайки, олени и другая живность. А недавно сестра мужа передала нам их электроорган "Кассио", который им теперь не нужен, дети выросли. Он устроен как пианино, но, переключая регистры, можно добиваться разного звучания одной и той же клавиши от контрабаса до флейты. Оба сына уже не первый вечер развлекаются, действуя окружающим на нервы.

06 февраля 2003

Муж повесил для Лучика перекладину в коридоре, на которой закреплены спортивные кольца и канат. Канат на ребёнка впечатления не произвёл, но вот кольца... Он быстро понял, что означает выражение "поджать ножки". И теперь пытается сам висеть, но раскачиваться самому ему ещё не удаётся, приходится помогать, удерживая на кольцах его руки своими. Муж страховал Лучика, лазающего по шведской стенке, а то у Лучика проблемы со спуском с неё. В общем, Лучику всё равно удалось сползти с неё своим традиционным способом - вдоль перекладин. В результате, пришлось оправдываться в садике перед воспитательницей о происхождении ссадин на носу.

Сегодня в садике нашей семье вручили почётную грамоту о присвоении звания "Самая активная семья". Забавно! Но из родителей наших ребяток так никто почему-то и не захотел разделить с нами радости раннего развития.

Вчера разговаривала с нашей воспитательницей. Я интересовалась, заметны ли какие-либо сдвиги у Лучика в связи с дополнительными субботними занятиями с педагогом. Оказалось, что мало того, что не заметно улучшения, последние дни Лучик вообще на занятиях в саду работать отказывается. Просто наблюдает, как что-то делают другие дети, а то, что ему предлагают, отодвигает в сторону. Вот это номер... Сказали, что даже на музыкальных занятиях петь перестал - вообще на него не похоже. Дома же сам достаёт электроорган, про который я уже писала, включает его в розетку, сам устанавливает звучание какого-нибудь инструмента, громкость почти на максимум - и вперёд! Удивляюсь, как ещё соседи не жалуются, слыша эту какофонию? Надеюсь, что нежелание заниматься в садике временное явление. Такие спады в интересах, наверное, у каждого могут быть.

16 февраля 2003

Сегодня со старшим сыном приняли участие в заводской интеллектуальной игре среди девятиклассников. Из 8 команд мы заняли 4-е место, получив в подарок такую же книгу, как и занявшие призовые места, - подарочное издание Ж. Верна "20000 лье под водой" и "Таинственный остров". Одно несколько обидно, все команды, которые нас опередили, имели в своём составе трёх человек - папа, мама, ребёнок. А мы со старшим сыном были вдвоём. Он считает, что если бы были с папой, то ВСЕХ ИХ СДЕЛАЛИ бы. Может быть... Были вопросы, на которые мы не знали ответов. Первоначально у нас была мысль пойти всем вчетвером. Но в городе с утра опять -31С и муж вести Лучика отказался. Ну и правильно. В зале таких малышей не было, значит, всё внимание было бы на Лучика. Игра пошла бы совершенно по-другому.

Воспитательница Лучика сообщила, что к нам в сад приходили логопеды, работающие в других садах, и она им показала Лучика с предложением посмотреть его и взяться заниматься. А обе тётеньки сказали, что для занятий он мал и что вообще с даунятами логопедам делать нечего. Всё равно говорят они плохо, невнятно, а те улучшения, которых можно добиться занятиями, при малейшем перерыве в занятиях пропадают и, якобы, приходится всё начинать снова с нуля. Ну ведь ерунда!!! Возможно, позанимались с кем-то одним и сделали выводы обо всех в целом. Почему, например, Лучик будет невнятно говорить, если сейчас свои "папа, мама, баба, надо" и т.п. он произносит совершенно понятно всем окружающим? Одно расстройство от таких "специалистов"...

18 февраля 2003

Всё-таки Россия - это большой дурдом!!! Сегодня в нашу группу утром пришло два человека: Лучик и ещё одна девочка. ВСЁ - у всех остальных ГРИПП! Родители говорят, что ни насморка, ни кашля, только температура выше 39С зашкаливает. И что вы думаете, вместо того, чтобы как-то нас поощрить, что наши детки продержались, нас вывели на домашний карантин. Теперь неделю будем сидеть дома за свой счёт. Ребёнок здоровый, больничный никто не даст, значит сиди бесплатно. И в другие группы наших деток не берут, т.к. они были в тесном контакте с больными. Парадокс в российском стиле! Воспитателей, кстати, тоже в административный отпуск отправили. Тоже безобразие, на мой взгляд! Они-то в чём провинились?! И так копейки получают... Могли бы для детей всякие пособия готовить, например, в школе учителя ведь в каникулы не отдыхают, тоже что-то пишут, чем-то заняты. У старшего сына класс тоже на грани выведения на карантин, сегодня отсутствовали 7 человек. Если завтра не придут 9 человек, это будет больше 30% от класса и их тоже отправят отдыхать. Вот такая у нас ситуация...

24 февраля 2003

Видимо, я слишком возмущалась вынужденным бесплатным сидением дома со здоровым дитём... Уже второй день Лучик болеет - тоже грипп. Очень тяжело было в первый день и ему, и мне. Что-то он давненько уже не болел, а мне так жалко его стало, что я его уберечь не смогла, проревела весь вечер. При высокой температуре он такой беспомощный становится - глазки полуприкрытые, маленький такой...Ладно, вроде бы ему уже чуть получше. Временами он оживает, кушает и становится в состоянии играть.

За этой гриппозной суматохой не заметили, как у Лучика вылез 13-тый зуб.

03 марта 2003

Через Интернет познакомилась с одним ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ - Александром Васильевичем Суворовым. Полный тёзка полководца и по необычайной внутренней силе тоже. С трёх лет не видит, с 9 лет не слышит, но сейчас он академик и имеет кучу всяких званий, много ездит по стране с лекциями, посещает слепоглухих детей в детских домах. У него есть свой сайт http://asuvorov.narod.ru/ и на письма он сам отвечает, пользуясь какой-то специальной программой.

Я думала от него узнать, есть ли в нашей стране состоявшиеся даунята, но ему такие не попадались. Отослал моё письмо в несколько организаций с просьбой мне помочь, а мне написал очень тёплое письмо. Помещаю его целиком.

Здравствуйте, Наталья! Главную роль в моей судьбе сыграла моя мама. А на фундаменте её материнской любви строило много людей - мои учителя, друзья, да и я сам, поскольку сознательно работал над собой...

Судьба Вашего сына - прежде всего Вы сами. Понимаю Ваше желание найти опору в удачных судьбах российских Даунов. Но кто-то всегда бывает первым. Может быть, Ваш сын - благодаря Вам - и будет первым в России, развитым нормально несмотря ни на что? Ни на какой Синдром Дауна?

Знаете, я бы Вам посоветовал: работайте и не оглядывайтесь по сторонам в поисках аналогов. Я всего лишь повторяю совет Януша Корчака Матери (любой матери, любого ребёнка): "В мудром одиночестве бодрствуй". Ибо лучше матери никто не может знать её ребёнка, и его возможности зависят прежде всего от матери. Особенно, пока он маленький.

У одного слепоглухого ребёнка были какие-то дефекты артикуляционного аппарата, и врачи категорически заявили, что он не сможет говорить. А замечательная учительница, Раиса Афанасьевна Мареева, сказала: "Они там как хотят, а я попробую поставить ему речь!" И поставила. Этот человек потом учился вместе со мной в университете. И если хотел, когда было нужно, его речь была удивительно разборчивой. Я, с моей сохранной речью, выступая перед аудиториями, от волнения строчил как из пулемёта, понять меня было сложно. А он, не смотря на волнение, брал себя в руки - и его понимали без напряжения...

В какой школе сможет учиться Ваш мальчик и чего он добьётся - зависит прежде всего от Вас. Сам я за все мои успехи благодарен моей маме. И цветы, подаренные мне на защите сначала кандидатской, а потом докторской диссертаций, отдал маме. И огромный букет, вручённый мне при награждении Почётной Золотой медалью имени Льва Толстого, отнёс к ней в колумбарий. Судьба Вашего ребёнка - Вы. А потом уже он сам - и все остальные.

Заранее преклоняюсь перед Вашим материнским подвигом - подвигом любви.

Ваш А.Суворов. 1 марта 2003.

Приятно получать такие письма.

11 марта 2003

Город у нас небольшой, население чуть больше 100 тысяч, поэтому всё расположено компактно. Рядом с нашим домом, в 5 минутах ходьбы, находятся стадион, спортивный комплекс и бассейн. Чуть подальше художественная и музыкальная школы. Общеобразовательная и специальная школы тоже рядом, садик вообще в соседнем дворе. Так что года через два, надеюсь, начать пользоваться этими благами.

В музыкальной школе, я читала в газетах, есть преподаватели, имеющие опыт обучения проблемных детей. Уже сейчас Лучик с удовольствием тычет пальчиками, "играя" на электрооргане.

За время своей болезни Лучик совсем извёл кота. Приходит в комнату к старшему брату, где в основном живёт кот, ищет взглядом кота Сеню. Если находит, молча закрывает дверь, чтобы тот никуда не убежал и начинает на Сеню кричать дурным голосом. Кот страшно нервничает, мечется по комнате, но Лучик, как таракан, залезает во все щели, куда пытается спрятаться кот, и всё равно его достаёт. Смотреть на это долго невозможно, становится жалко бедное животное. При этом Лучик его очень любит, бывает, подкрадётся к спящему коту (иначе сразу убежит), обнимает и целует.

С массажисткой сегодня первый раз поговорили о диагнозе Лучика. До этого дня я не начинала разговора на эту тему, а она очень тактичная, тоже молчала. А тут вспомнили, как я к ней Лучика в первый раз на массаж в поликлинику принесла. Ему тогда месяцев 7-8 было и у малыша был жуткий гипотонус. Массажистка говорит, что тогда она подумала, что может Лучик и ходить не сможет. После того, как сказала эту фразу, увидев, что я озадачилась, она добавила, что ведь тогда она не знала ещё нашу семью. А теперь она уверена, что у нас любой пойдёт. В общем, она очень довольна, что её мрачные прогнозы не оправдались. И умиляется, глядя на Лучика, когда он минут по 10 подряд лазает по шведской стенке вверх-вниз, скачет и прыгает.

14 марта 2003

Сегодня с утра посетила специализированный логопедический садик. Пока ждала заведующую, огляделась вокруг. Сад, конечно, богаче нашего садика. Больше, красивее и уютнее. С даунятами они не работали, кроме одной девочки, мама которой и посоветовала мне туда сходить. Я показала снимки Лучика, заведующая поудивлялась. В её понятии даунята должны быть не такими. Записала нас себе в какой-то журнал. И выяснилось, что в этот садик не так-то просто попасть. Вот ведь ситуация - в обычный сад записались и пришли, а тут на тебе! Дети сюда направляются после прохождения врачебной комиссии и тестирования. В группах по 10-12 человек, в основном дети с логопедическими проблемами и ЗПР. Каждую группу ведёт свой логопед, а воспитатели одновременно являются дефектологами. В коридоре висел план конкурсов и смотров на весну. Чего там только не было! Конкурсы рисунков, поделок, аппликации, стихов и песен. Может и ещё что-то, не помню. Набор на следующий год идёт сейчас, но я совершенно не готова морально туда переводиться. Попросила познакомить меня с логопедом, чтобы жила недалеко от нас. И надо же было такому случиться - нарвалась как раз на ту, что приходила в наш сад в феврале и отказалась от занятий с Лучиком! Я не стала даже пытаться её переубедить, мне нужен специалист, который бы верил в силы Лучика. А на убеждения и доказательства просто не хочу силы тратить. Расстроилась немного и на обратном пути зашла в книжный магазин, накупила Лучику новые развивающие книги и маленький заводной экскаватор. Вот вечером ребёнок порадуется!

16 марта 2003

Лучик с раннего возраста любит рассматривать книги, показывает в них известные ему предметы и животных по просьбе. Знает, как говорит курица, кошка, собака, корова, овечка, гусь. Столкнулись с тем, что у многих животных просто нет звуков, характерных именно для них. Например, тигр, лев, медведь и даже динозавр в исполнении Лучика звучат почти одинаково.

Для развития мелкой моторики предлагаю Лучику мозаику с крупными фишками. Узоры, конечно, ещё не складывает, пока выковыривает и вставляет фишки в поле. Любит заталкивать геометрические фигурки в кубы с прорезями. Я нахожу нужную прорезь, а Лучик, крутя фигурку, добивается её прохождения через отверстие.

Пытается "рисовать" на магнитной доске.

Иммунитет повышаем только соками и фруктами. Тьфу-тьфу, Лучик болеет не часто. За полтора года хождения в сад на больничном я была с ним 5 раз. Это и для обычного малыша хороший показатель. В нашей группе есть такие дети, кто болеют каждый месяц-полтора.

Вчера с Лучиком собрались порисовать водой в альбоме-раскраске. Ему очень понравилось, водой кисть мочил щедро, аж на следующей странице картинка промокла и сама окрасилась. Был очень удивлён, увидев такое. Тут мне по телефону позвонила мамочка даунёнка из Питера (28 минут проболтали!), за это время Лучик дорисовал всё, что планировал, выпил водичку из баночки, обсосал кисточку и занялся игрой машинками.

За последнюю неделю познакомилась с тремя новыми мамочками даунят из других городов.

17 марта 2003

Методика обучения чтению, присланная мамой даунёнка из Волгограда.

Методика была разработана логопедами специально для неговорящих детей. Очень эффективно и быстро видны результаты. Берется картонный лист не меньше тетрадного листа, а можно и больше, в каждом углу пишется буква, например А, размер буквы 3-4 см (гласная- красная, согласная - синяя).В центре листа рисуется или приклеивается картинка: мама качает ребенка. Показывая картинку, спрашиваем: "Как мама качает малыша?" Отвечаем:"А-А-А", вызывая звукоподражание у ребенка. Варианты картинок могут быть разные, все зависит от вашей фантазии и от тех звуков, которые уже произносит ребенок. Например, к букве С нарисовала душ и спрашиваю :"Как льется водичка?" Сама отвечаю:"С-С-С",а у сына этот звук не получается. Но он прекрасно говорит "С-С" когда спрашиваешь "Как дела?", сын говорит "С" и показывает большой палец (супер). Меняю картинку и под буквой "С" появляется большой палец. Еще одна хитрость - учить нужно не буквы, а звуки. Т.е. говорим не буква "ТЭ" а буква Т, не "ЗЭ", а "З".

Теперь приведу перечень соответствия буква-образ:

У - волк воет, самолет летит
А - мама качает ребенка
И - лошадка ржет
О - зубы болят, кто-то объелся
Э - кто-то кричит вызывая эхо, мама укоряет сына и грозит пальцем
М - корова мычит
П - свеча горит, на кипящей кастрюле прыгает крышка
Б - барабан бьёт
Ф - кошка сердится
Т- трамвай едет
Д - мотоцикл заводится, дятел стучит
Г- гуси гогочут
Х - дуть на замершие руки
Ы - пароход гудит
З - комар, муха
Ц - палец к губам, знак "тихо"
Ш - змея шипит
Ж - жук жужжит
Р - лев рычит
Щ - яичница жарится
Я - показываем на себя
Ю - юла гудит

21 марта 2003

В специализированную школу шла с некоторой опаской. Но увиденное мне очень понравилось! Во всей школе всего 100 человек детей, учителей 40. Самое маленькое количество деток в классе 3-4, а самое большее в каком-то из классов 10 учеников. Сначала что-то вроде нулевого класса, в течение года к детям присматриваются, выявляют уровень развития. Потом на каждого(!) ребёнка составляется программа обучения и так до выпускного класса. Я попыталась выяснить, какому классу обычной школы соответствуют знания учеников выпускного класса их школы. Но директор не смогла ответить. Сказала, что у каждого ученика свой уровень. Подсказала, что после этой школы есть возможность окончить обычную вечернюю школу, после которой можно в ПТУ поступать или куда-то ещё по способностям. В специализированной школе дети находятся весь день. После уроков с ними занимаются логопед и психолог. Ученики младших классов после обеда спят в специально оборудованной спальне. В школе работает 11(!) кружков, есть компьютерный класс, т.е. до 17.00 есть, чем детям заняться, пока родители домой не заберут. Вся школа украшена работами детей - ткаными коврами и картинами. Очень впечатляет! И даже главное не это, а то, что очень чувствуется, что директор и учителя (после разговора с директором по школе меня водила и всё показывала логопед) переживают за каждого ребёнка. Вообще их отношение к делу мне понравилось. Мне было назначено директором на 15.00, но я прокопалась дома и пришла минут на 10 позже. Дежурная на вахте сказала, что у них только что началось какое-то совещание. Я подумала, что всё, сегодня уже беседа не состоится. Тем не менее, директор вышла, минут 15 поговорила со мной лично, потом вызвала логопеда для экскурсии по школе. Попрощались очень тепло словами "приходите к нам учиться, будем рады, но если не придёте, порадуемся за вас ещё больше, значит пошли учиться в обычную школу". На фоне посещения логопедического садика прямо небо и земля!

22 марта 2003

Твёрдой позиции по неприятию лекарств у меня нет. Но про приём ноотропов я уже писала, что медики "Даунсайд Ап" посоветовали до 3-х лет не давать. Вот в мае мечтаю попасть к ним на консультацию и послушать, что делать дальше.

Жаль, что нет второго такого же Лучика, который бы пил эти препараты, чтобы можно было сказать - смотрите как здорово, он ушёл ещё дальше! Я не ёрничаю, просто уверенно сказать, что это помогает или не помогает, невозможно. В той спецшколе, где я была, в первом классе учится девочка с СД. Учителя её хвалят. Я знакома с её мамой. Девочка с раннего возраста и по наше время пьёт ноотропы. В дошкольном возрасте ей сделали несколько "подкалываний". Это в Москве в Международном институте биологической медицины несколькими уколами вводят так называемый абортный материал. Этим летом в газете "Здоровый образ жизни" я читала статью, что таким способом лечат рак. И буквально пару строчек было о том, что это помогает развитию интеллекта при СД. Так вот, этой девочке таких процедур сделали 6 или 7 с интервалами в несколько месяцев в течение 2-3 лет. Лечение дорогое, первый курс стоил 1200 у.е., потом начались скидки и последний 700 у.е. (У нас таких денег нет). И даже после всего этого её мама не может сказать, имело ли смысл это делать. Ведь рядом нет такой же девочки, которая бы этого лечения не принимала. Вот и не знаешь, давать или не давать. Вроде бы раз с программой справляется, так пока и не надо.

На домашних занятиях с педагогом Лучик сортирует предметы по цвету и форме, выполняет задания "дай такой же". Педагог нарисовала на карточках те предметы, которые приносит с собой (яркая счётная палочка, пузырёк от лекарства, ключ и т.п.), и просила разложить эти предметы на соответствующие карточки. Потом ещё она предлагала - эти же предметы среди других игрушек лежат на диване метрах в трёх от места занятий. Педагог показывает (не даёт с собой!) карточку и просит принести предмет. На занятиях я в комнате не сижу, иногда под дверями подслушиваю. Интересно же! Но я ей очень доверяю, так знаю уже больше года и надеюсь на её опыт. А в моём присутствии Лучик начинает шкодничать, приходится уговаривать что-то сделать. Зачем мешать?

Сама я с Лучиком занимаюсь по книжкам серии "Программа развития и обучения дошкольника" Питерское издательство "Олма-пресс". На сайте http://www.danilova.ru/ в разделе магазин "Данилка" они показаны, есть для каждого дошкольного возраста, начиная с 3-х лет. Только не заказываете через Интернет, в книжных магазинах это раза в 1,5 дешевле. Они не редкость, тиражи приличные, так что запоминайте внешний вид и ищите. В этих книгах есть всё, чтобы не только смотреть и тыкать пальчиком. Есть материал, который можно вырезать и пользоваться наглядно.

26 марта 2003

На днях открыла для себя сайт http://www.umnitsa.ru/. Там в разделе раннее развитие можно скачать книги очень интересных авторов, в том числе Домана и Люпан. Там есть замечательная книга Мисару Ибуки "После трёх уже поздно". Прочитайте обязательно, очень интересные факты приведены о раннем развитии детей. Я эту книгу читала, когда у нас ещё старший маленьким был. Очень вдохновляет, так как в нескольких местах встречается, что для проблемных деток всё это нужно вдвойне!

Сегодня вечером, наконец, услышала по телефону местную маму даунёнка ровесника, мальчик старше нас на месяц. Начиная с роддома, я слышала про этого малыша в отделении патологии для новорожденных, в поликлинике ЛФК. Но ни разу не удалось пересечься. Нас свела Ирина, субботний педагог, через общих знакомых. В той семье где-то через месяц ждут второго малыша. А первый, Паша, с врождённым пороком сердца, часто болеет, в садик пока не ходит, только сейчас оформляются. Родители молодые, мама учитель начальных классов, а про папу я не спросила. Решили за оставшийся до родов месяц обязательно повидаться.

В ближайшую пятницу договорилась с директором городского Дома ребёнка сходить к ним в гости посмотреть на даунят, живущих у них, и поговорить с теми, кто ими занимается.

26 марта 2003

Сходила в Дом ребёнка. Детки там находятся в основном до 3-х летнего возраста, наших, если они сильно отстают, могут держать и до 4-х лет. По Дому меня, конечно, не водили. Да и понятно - это не школа, дети маленькие, зачем им инородная зараза. Я побывала в актовом зале, кабинете директора и у логопеда. Везде красиво, чисто - паласы, картины. В актовом зале большой аквариум с рыбками и огромная клетка с большими попугаями. Очень довольна беседой с логопедом. Чувствуется, что человек увлечён своей работой и занимается с детьми не просто для отмазки. Проболтали с ней больше часа. Договорились, что летом после нашего возвращения из Подмосковья, созвонимся. Мне бы хотелось, чтобы она посмотрела Лучика. Жалко, что она живёт далековато от нас. У меня на примете есть ещё один хороший логопед, живущая рядом. Но она была перегружена в этом учебном году. С мая она должна была устроиться в наш сад, как частный логопед, то бишь не бесплатно. Но мы-то уедем, она хотела нам позвонить, чтобы встретиться раньше, но пока звонка не было. Если за эти выходные не позвонит, придётся настаивать самой. Мне бы хотелось после осмотра получить какие-либо её рекомендации на лето, чтобы зря время не терять.

А в Дом ребёнка я стремилась, чтобы ещё и малышей посмотреть, близких по возрасту Лучику. На данный момент там два даунёнка. Один совсем малыш, ему ещё года нет, а второму в мае будет 4 года. Вот его мне и показали, выведя в актовый в зал, чтобы я сама в группу не ходила. Мальчик чистенький, опрятно одетый. Красивый ребёнок - светлые волосы, большие голубые глаза с традиционным разрезом, не монголоидным. Длинные пальчики, мизинчики прямые, на ладошке не одна складочка, а как бывает у даунят, но... это я перечислила только хорошее. Он всё ещё не ходит самостоятельно, ползает на четвереньках, не говорит, сам не кушает, выглядит года на полтора, такой маленький. Жалко ужасно, видимо, помимо СД у него ещё и тяжёлое поражение ЦНС. А может быть, не откажись от него родители, можно было бы и большего добиться? Трудно сказать... Директор считает, что пока он не научится ходить, в детский дом они этого малыша переводить не будут.

05 апреля 2003

Ирина, педагог, продолжает удивляться, что Лучик понимает, что она от него хочет на занятиях.

Вчера утром Лучик встал раньше 7.00 (я встаю на много раньше и в 7.00 прихожу его будить), включил свет в комнате, забравшись не только на диван, а ещё и на подлокотник, и сидит на диване - "читает" вслух толстую азбуку. При этом весь уделанный, мокрый и укаканный. Вот ведь как ребёнку читать приспичило - в туалет сходить некогда!!!

08 апреля 2003

Мне недавно попалась информация в сети на тему лазерной стимуляции психо-моторного развития. Я списалась с НИИ в Москве, где это делают, но ответ пришёл неоднозначный.

Уважаемая Наталья! Мы показали ваше письмо главному генетику д.м.н. П.В. Новикову. Вот его ответ.

Рекомендуется стационарное лечение в условиях генетической клиники Московского НИИ педиатрии и детской хирургии. Ребенок госпитализируется без родителей, но они могут находится в течение всего дня с ним. Для госпитализации необходимо оформить амбулаторную карту на больного в нашем институте. Для этого необходимо: направление врача, медицинскую выписку из истории болезни или амбулаторную карту и ксерокопию медицинского полиса. Больничный лист матери выдается. Документы и сроки госпитализации уточнить у заведующего отделением генетики Шилова Адольфа Валентиновича. Тел. 483-20-92

То есть о лазере уже ни слова, а оставлять Лучика одного, хотя бы и на ночь, я категорически не хочу. Решили в ближайший дни позвонить туда днём и расспросить о методе лечения, его длительности, стоимости и т.п.

12 апреля 2003

В НИИ мы уже не едем. Хотя сегодня опять разговаривали по телефону с их заведующим отделением и договорились, что в мае к ним приедем, но всё изменилось после моего похода в нашу больницу за направлением. Оказывается, получить направление к ним в нашей поликлинике невозможно в принципе. Направлять пациентов в Москву имеет право только Минздрав республики и то, если все способы лечения испытаны на месте и не принесли видимых успехов. А если ехать без направления, то наше лечение страховая компания оплачивать не будет. Но самое удивительное даже не в этом. Ведь с самого начала я хотела посетить с Лучиком сеансы лазерной терапии, а тут выяснилось, что с этого года такой аппарат есть в нашем городе и работают на нём по московской методике. Так что надобность поездки в НИИ отпала сама собой. В понедельник посетим физиотерапевта и начнём ходить на процедуры. До нашего отъезда процедур 12 должны успеть получить. Как всё удачно сложилось!

19 апреля 2003

Эта неделя была достаточно нагруженной. Начиная со вторника, я водила Лучика на лазер к 7.00 часам утра, соответственно подъём для меня раньше 6.00, ребёнка в 6.30. Маршбросок с коляской на предельной скорости под страхом опоздания на работу к 8.00. В результате к вечеру мы с Лучиком никакие... Результатов пока не вижу, но может быть ещё и рано. Хотя вчера впервые Лучик пытался пересказать сказку "Репка", используя жесты, мимику и слова. Мы со старшим сыном всячески его подбадривали. В результате помимо традиционных персонажей у Лучика смогли поучаствовать в вытягивании репки папа, дядя и тётя. Весело!

27 апреля 2003

Никак не могла предположить, что это настолько тяжело. Даже не ранний подъём, а именно сами гонки, после которых чувствую разбитость и полдня в себя прихожу... Завтра, если не будет дождя, сходим последний раз. Пусть не 10, а 8 процедур. На первый раз хватит, чтобы убедиться, есть ли резервы у Лучика, которые могли бы запуститься.

Закончился наш курс лазерной стимуляции. Каждую процедуру Лучик воспринимал активно отрицательно. Кричал и возмущался. Несколько раз мы с медсестрой слышали от него слово "блин" с интонацией досады. Мне кажется, что его слова больше стали походить на оригинал. Я не ругательства имею в виду. Поглядим, что будет дальше.

Я думаю, что в процедурах с лазером Лучика пугает не сам лазер, а необходимость закрывать ему глаза. Большие тёмные очки на резинке он надевать не хочет, остаётся только это. На его взгляд это, наверное, выглядит так - если мне глаза закрывают, значит, не хотят, чтобы я видел что-то страшное. И он старается мои ладони оторвать от своего лица. То есть он не плачет, а возмущается. Видимо, его надо было просто как-то подготовить к этой процедуре. Но я сама не знала, как это происходит, а уж тем более не предполагала, что его может напугать. Процедура-то абсолютно безболезненная!

Ну а насчёт того, даёт ли это что-то - "говорить" на своём языке стал ещё больше.

14 июля 2003

Муж с этой недели вышел в отпуск и собирается со старшим сыном поехать в Москву и купить "горящие" путёвки куда-нибудь на российский юг на пару недель. А мы с Лучиком отъездились на этот сезон. Сегодня начали обход врачей для переоформления инвалидности и, скорее всего, будем заниматься этим до конца недели. А со следующего понедельника мне уже выходить на работу, а Лучику в садик. Вот только в пятницу ещё его трёхлетие отпразднуем и можно к трудовым будням приступать.

Два месяца в Подмосковье в этом году прошли не настолько жизнерадостно, как прошлогодние. С погодой не повезло, тепло стало недели за две до отъезда, но купаться в пруду так и не рискнули. Сначала ждали, чтобы вода прогрелась, а в последние дни побоялась возможной простуды прямо перед отъездом. Почти 5 недель не было горячей воды, мылись в тазиках. Вода артезианская, поэтому температура у неё +6С, при стирке даже руки ломит. Я два раза ездила к подругам в Москву и мылась у них. Проще всех было Лучику - он ещё в тазике умещается, можно сказать, что ванны принимал.

Было, конечно, и хорошее. В мае ездили в "Даунсайд Ап" на приём к педагогу и врачу. На педагога Лучик произвёл впечатление тем, что сделал всё, о чём она его просила. А врач-педиатр развеяла мои сомнения по вопросу приёма стимулирующих препаратов, имеющих много нежелательных побочных эффектов. Её мнение было - категорически нет. Считает, что ребёнок отстаёт минимально, поэтому не стоит травить его всякой бякой. И у меня как гора с плеч. Больше Лучика в Москве никуда не водили, только в моём родном городке показали его окулисту, т.к. Лучик уже полтора года зрение не проверял. Тоже всё в порядке согласно возрасту.

16 июля 2003

Юный хаккер Лучик (и как он умудряется путём случайных нажатий кнопок и щёлканием мышки?!) на два дня вырубил нам интернет. Вовсю проходим врачей и сдаём анализы, но за эту неделю всех обойти не успеем. Многие специалисты в отпусках. Скорее всего, придётся на комиссию ехать в специализированный центр в столицу республики самим в августе, иначе потеряем на месяц наши льготы. А не хотелось бы, уже привыкли.

Лучик у нас очень шкодным мальчишкой стал и при этом совершенно ничего не боится. Не пропускает ни одной кошки и собаки. Собака вообще чем больше, тем лучше. Может дёрнуть за ухо или просто за шерсть, если я ему дотянуться мешаю. Одну овчарку схватил за нос, так та, бедная, аж присела и глазки зажмурила. Я думала, что точно укусит, но она стерпела.